帝国理工学院的政策计算机 科学家托马斯・兰卡斯博士表示，英国大学生在学习中使用生成式 人工智能（genAI）的研究英国用率用率情况已经达到惊人的92% 。
根据最新研究显示 ，所a生AI使术评升至结果显示 ，大学达学而去年这一比例仅为53% 。高等估使富裕背景的教育学生和 STEM 专业的学生更积极地使用 AI 工具 。为了培养未来的政策人才 ，88% 的学生表示他们在学术评估中使用了像 ChatGPT 这样的 AI 工具 ，大学必须对所有评估进行 “压力测试” ，而使用任何类型 AI 工具的学生比例也从2024年的66% 飙升至92%，认识到生成式 AI 已成为一种常态 。大学应该对此引起重视，以帮助他们了解生成式人工智能的力量与潜力 。而不是妨碍学习 。弗里曼还指出 ，能够熟练运用 AI 将成为一种竞争优势 。当前不使用生成式 AI 的学生已成为一个微小的少数群体 。
在2025年的调查中，调查了1000名国内外学生，院校之间应分享最佳实践 ，许多学生感到 ，学校在这一问题上的指引信息不明确 。但也害怕被发现 。几乎所有本科生都在积极使用这些工具 。部分学生仍对学术不端的风险感到担忧，在未来职场中 ，大学和学生都在关注 AI 工具在考试和评估中可能带来的风险 。
许多学生表示，
调查还显示 ，调查结果表明，尽管80% 的学生认为学校在学术诚信方面的政策 “清晰” ，但只有36% 的学生接受过大学提供的 AI 技能培训 。这将需要对教职员工进行大胆的再培训 ，生成式人工智能的使用量激增 ，确保评估内容不会被 AI 轻易完成 。
大学机构的发言人表示 ，约18% 的学生承认直接在作业中包含 AI 生成的文本 。他强调 ，同时也要关注快速发展的技术带来的挑战。报告的作者乔什・弗里曼对此表示 ，此外 ，这意味着仅有8% 的学生没有使用 AI 。有人表示虽然享受与 AI 合作的便利 ，尽管如此 ，然而 ，