彼尔很认真地研究社会法，在老师和同学家长的帮助下 ，
彼尔的老师知道这事以后 ，因为学校所在的社区有很多失业者和外国移民。两个学校经常互相交换学生 。并且不设上限 。学习好，几年来一直坚持义务为学习困难的低年级同学进行课外辅导 。他并不是为自己一个人在打这场官司 。对他说 ，为这些孩子们争取利益。并向周围的朋友们借钱。理由是 ，他家拿不出这笔钱 。可是 ，这些人的孩子不一定可能像彼尔一样依靠自己的力量凑齐这笔钱 。如果学校组织的旅行不是在假期里 ，这笔钱并不是一个大数目 。被拒绝 。热心参与各种公益活动 。在联邦社会法里有一条 ，因为他知道 ，因为银根紧缩 ，作为奖励 ，
他的学校和美国一个学校是友好学校，对于因上学而产生的费用 ，他的机票和饭费 ，一家人完全依靠领取社会救济金生活 。彼尔的父母向所在地的社会劳动局申请补助 ，彼尔是个很热心的人 ，他把这次美国之行看作一个很好的机会。对德国很多家庭来说，当然 ，彼尔应该利用这个机会 ，德国有很多荒唐 ，这并不是解决问题最好的方法 。学生有权利申请补助，有很多人愿意帮助他 ，他是学校和社会公认的一个优秀学生 ，选择专业等问题 。彼尔人缘很好，
但彼尔下决心要成行 。所以他很快就凑齐了这笔钱。十二年级相当于中国的高三 。纳税人的钱不是用来支付学生旅行费用的 。很认真地和律师进行准备。很快将面临选择大学 ，彼尔获得了去美国友好学校游学一个月的机会 。彼尔把当地社会劳动局告上了法庭 。办事员对很多福利开始从严控制 。都由他自己负担 。父母如果无法支付 ，:
彼尔是德国巴登·符腾堡州的一个十二年级的中学生 。甚至奢侈的社会福利 。彼尔开始利用周末时间打工，他即将高中毕业 ，